對于大多數剛接觸汽修的學生來說，他們總會擔憂自己沒有基礎，進入學校花了錢學不會技術，后落得一場空。云南萬通汽修學校的新生小王就告訴記者：“我來學校前都一直在擔心自己沒有基礎，萬一學不會咋辦呢？很怕花了錢，沒有起作用。但是來到學校一個多月后，我的想法完全改變了。”

對此，云南萬通汽修學校資深教授張教授說：“這種擔心完全沒有必要。雖然現在好多的職業教育學?；蛘呤歉叩冉逃龑W校確實存在只是注重理論知識的學習，學生的實際操作能力差，現在的好多的大學生都很難找到工作，原因就是動手能力差，只有成套的理論知識，沒有實際操作經驗，在平時的教學過程中不注意加強技能的練習。”

技能學習，不練不行

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。學汽修技術和其他的技術有著很大的不同，汽修技術要求學生的動手能力特別強，這也是很符合現在的社會對技術人才需求的，學生的動手能力強弱直接關系著將來工作能力的高低，所以，技能學習要靠刻苦的練習。

云南萬通汽修學校教務處主任表示，技能學習必須要抓住規范訓練，規范訓練的本質，就是防止學生在開始學習時，學習的動作、習慣、方法、姿勢等發生偏差，從而影響以后的學習，造成負遷移，因此在一開始學習時，必須注意對學生的規范教學、規范訓練。實踐證明，要掌握操作技能必須要有計劃、有目標、有系統地進行分步驟訓練。不訓練技能是學不會的，不規范技能是學不好的。

云南萬通理實一體化教室

在云南萬通汽修學校，老師們在教學上有著豐富的教學經驗，十分了解汽修技術培養的獨特方式，三分理論，七分實踐教學方法，為了培養學生的動手能力和對理論知識的掌握程度，他們手把手、一對一的進行專業輔導，這對于任何一個基礎層面上的學生來說都很低很容易接受的，學校獨創的“理實一體化”教學方法，通過這種‘實戰’+‘實訓’的方式，激勵學生在實踐中不斷思考學習，使學生主動參與學習活動，變‘學會’為‘會學’。”讓枯燥無味的學習生活變的興趣盎然，變被動為主動，積極培養學生的獨立學習實踐能力，運用這種方法取得了很明顯的教學效果。

據了解，云南萬通汽修學校自成立以來，一直以“一切為了學生”為辦學理念，秉承“端行善教，樂學創新”的校風、“敬業正身，愛生善導”的教風、“尊師守紀，篤學重行”的學風，確立了“重品行、寬知識、厚基礎、強技能”的學生成長發展新理念，把“學生滿意，家長滿意，企業滿意，社會滿意”作為學校的大追求。