學生的成長離不開父母的教誨，也離不開學校的教育，學生更多的是接受學校教育，學校對孩子們成長的影響更大，關注學生的成長首先要關注學生的學校教育。關注學生的成長要從兩個方面，一是物質層面，二是精神層面。在物質層面上講，隨著人們物質生活的進步，學生在物質上很容易得到父母的支持，如今的學生是父母的掌中寶，要什么給什么的情況很普遍，所以物質層面上并不是主要問題。當下普遍的是學生的心理健康問題。

學生在學業上普遍面臨多重壓力。老師和父母的期望，升學的壓力，學習成績等等壓力，在生活中如果不及時將這些壓力緩解或者排除，那對學生的健康發展是極為不利的。作為學校老師不僅要關注學生的學業情況，更要關注學生的成長，學生的學業會影響學生是否能夠升入高一級學校繼續深造，而學生的健康成長不僅會影響學生的學業情況，甚至會影響學生的整個人生。

云南萬通學生素質拓展訓練

在云南萬通汽修學校，學校倡導“快樂學習，快樂生活，快樂成長”的教學理念，十分注重學生的身心健康發展，關注學生成長。學生進入學校就要接受“三教三訓”，通過訓練，增強了學生身體素質，讓學生有一個健康的體魄，同時在訓練中打破了學生的心理障礙，提高了學生自信心，增進了學生之間的了解，創造了一個和諧有愛的班級氛圍。

此外，學校常年聘請資深心理專家指導班主任開展心理健康教育，讓教師在日常工作中，自覺地、有意識地運用心理學理論和技術，幫助學生提高心理素質，有效地解決學生一系列成長中的心理問題，從而幫助學生形成良好個性品質。而且學校不定時開展各類心里健康教育講座，積極引導學生健康快樂學習。

云南萬通學子快樂學習，快樂成長

心理學家威廉詹姆斯說：“人性深刻的原則，就是懇求別人對自己的關懷。”這樣的形式很多，一個眼神、一句話、一個動作等等都能體現出教師的關懷。“曉之以理，動之以情，導之以行”，通過個別談心，萬通的老師們積極幫助落后學生認識自己的不足和閃光點，制定出具體可行的目標，讓他們通過目標的實現體會成功的喜悅，逐步走向自尊、自信和自強。在學生做錯事時，老師注意對不同個性的學生采取不同的教育批評方式，把握好批評的場合和時機，尊重學生的人格，喚起學生改正缺點的強烈愿望。教育的目的在于改正錯誤，讓學生得到提高，而不在于批評打擊。

在課余，云南萬通汽修學校積極組織同學們開展各類活動。學校倡導以賽促學，定時舉辦各類汽修技能大賽，汽車美容大賽，讓同學們在比賽中看到自身的不足，查缺補漏，也讓同學們放松身心，積極比賽。學校鼓勵專業老師指導同學們建立汽車興趣小組，讓一些共同愛好的學生們在一起開展活動，不僅能提高同學們的學習興趣，也讓學生在活動中找到樂趣，釋放學習壓力。學校也鼓勵同學們積極參加義務勞動，體驗生活的不同。

學生的成長和未來與學校息息相關。當然，關注學生的成長單憑學校一己之力是不夠的，學生的家長還有社會都應該擔負起應有的責任，讓孩子們真正健康成長，有一個美好的未來。