德育是教育的靈魂，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著導(dǎo)向動(dòng)力和保障的作用。云南萬(wàn)通汽修學(xué)校圍繞素質(zhì)教育，探究德育教育工作新思路，創(chuàng)新德育教育工作新方法，扎實(shí)工作，用“五心”教育，指明學(xué)生前進(jìn)的方向。

愛(ài)心，做好德育工作的基礎(chǔ)

愛(ài)心是老師必不可少的情操，一個(gè)具有愛(ài)心的老師才能夠以學(xué)生為本，去理解和愛(ài)護(hù)學(xué)生，才能站在有利于學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題，才能做好德育工作。云南萬(wàn)通汽修學(xué)校的老師用愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生的心田，用道德教育學(xué)生為人處事，幫助學(xué)生從稚嫩的小樹(shù)苗成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。

云南萬(wàn)通汽修學(xué)校指明學(xué)生前進(jìn)的方向

留心，觀察學(xué)生的舉止行為

云南汽修學(xué)校的老師把德育當(dāng)做工作的重中之重，平時(shí)非常注重留心觀察學(xué)生的舉止言行，隨時(shí)掌握每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想變化或行為習(xí)慣不利于健康成長(zhǎng)時(shí)，采取有效措施及時(shí)處理,幫助學(xué)生樹(shù)立積極向上的人生觀和價(jià)值觀。

耐心，傾聽(tīng)學(xué)生是為的原因

在調(diào)查學(xué)生違紀(jì)事件時(shí)，云南萬(wàn)通汽修學(xué)校的老師以教育改正為原則，耐心傾聽(tīng)學(xué)生是為的原因以及他們的心聲，引導(dǎo)學(xué)生改正錯(cuò)誤，健康向上。云南萬(wàn)通汽修學(xué)校的張老師介紹：“如果不問(wèn)是非緣由就妄加指責(zé)，狠狠地批評(píng)學(xué)生一頓，這樣不僅不能處理好問(wèn)題，反而會(huì)引起學(xué)生的反感甚至憎恨，會(huì)起到適得其反的效果，處理學(xué)生問(wèn)題的時(shí)候還是要以耐心為主。”

云南萬(wàn)通汽修學(xué)校用“五心”教育學(xué)生 

誠(chéng)心，和學(xué)生換位溝通

教育學(xué)生時(shí)，云南萬(wàn)通汽修學(xué)校的老師從不把自己當(dāng)做是高高在上的老師，唾沫橫飛地給學(xué)生說(shuō)一大堆的道理，而是帶著一顆誠(chéng)心，和學(xué)生換位溝通，站在學(xué)生的角度，平等交談，把學(xué)生當(dāng)做是自己的朋友來(lái)看待，幫助學(xué)生分析自己的行為是對(duì)是錯(cuò)，教導(dǎo)學(xué)生明白事理，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)。

用心，總結(jié)德育工作

云南萬(wàn)通汽修學(xué)校的老師，養(yǎng)成了多用心總結(jié)德育工作的好習(xí)慣，并把總結(jié)的心得體會(huì)讓大家分享討論，共同進(jìn)步，一起把德育工作貫徹到教育的始終，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，成功成才。