隨著人才需求的變化，從前“香餑餑”的大學生也有失業的，而專業技術人員也會因為學歷面臨升職的尷尬。于是，學歷、技術雙豐收的技術專業應運而生。但同樣是大專專業，為什么有的學校讀5年，有的學校卻只讀2年呢？
        原因一：課程設置不同
        在部分職業院校，所謂的“大專專業”其實是增加了技術專業的文化課課程數量，在校5年，實訓課少之又少，取而代之的是語文、數學、英語等文化類課程，美其名曰“增加學歷教育，提升文化素質”，但對于學生而言卻是極其不利的——當文化課程增加，專業課程就會縮減，等到畢業時，除了拿到了學歷證書，技術卻一竅不通，全然不及其他技術人員。

實操課程掌握更多專業技術

        而在云南萬通汽修學校，學歷專業僅為2年在校學習時間，在這期間，課程設置以專業課程及實訓為主。畢業時，學生不僅收獲了云南師范大學的學歷證書，也掌握了扎實的汽修技術。

收獲學歷和專業技術

        原因二：就業前景不同
        在5年制的學歷專業畢業后，因為課程的設置原因，很多畢業生不具備“就業即上崗”的技術條件，只能像普通學徒一樣，從基礎開始。而從云南萬通大專專業畢業的學生，因為2年的課程以專業技術及實操為主，進入就業單位時完全可以勝任崗位專業工作。

云南萬通汽修學校

        同樣是學歷專業，5年制卻花費更多的學習時間，收獲的卻和普通學徒工一樣，無論是從經濟價值還是從時間價值上來說都是“虧損”狀態。何不到云南萬通汽修學校，學習大專專業，用1/2的時間收獲2倍的技術。
        丁向寧／文      丁向寧／圖