技術(shù)進(jìn)步是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，在人類(lèi)社會(huì)從傳統(tǒng)的工業(yè)社會(huì)向知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)變的今天，技能型人才的發(fā)展水平已成為一個(gè)國(guó)家生產(chǎn)力水平的重要標(biāo)志，技能型人才作為將科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的關(guān)鍵因素，作用是巨大的。
   而我國(guó)當(dāng)前當(dāng)前技能型人才的結(jié)構(gòu)狀況不甚樂(lè)觀：技能型人才供不應(yīng)求；勞動(dòng)力隊(duì)伍素質(zhì)偏低；技能型人才分布不均勻。2015年，中國(guó)政府發(fā)布中國(guó)制造2025行動(dòng)綱領(lǐng)，這是中國(guó)政府實(shí)施制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略第一個(gè)十年的行動(dòng)計(jì)劃。
   從傳統(tǒng)職業(yè)教育制度而言，由于辦學(xué)模式與機(jī)制相對(duì)單一、職業(yè)院校存在多頭管理、職業(yè)教育市場(chǎng)化程度低、師資水平不能保證、投入嚴(yán)重不足，致使技能人才嚴(yán)重短缺。所以建立以“能力培養(yǎng)”為中心的職業(yè)教育培訓(xùn)體系是解決問(wèn)題的根本。    萬(wàn)通作為汽車(chē)技術(shù)人才定點(diǎn)培養(yǎng)基地、汽車(chē)行業(yè)示范職教集團(tuán)、汽車(chē)職教集團(tuán)常務(wù)理事單位，一直以來(lái)致力于為社會(huì)培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)人才。積極響應(yīng)政府號(hào)召，聯(lián)合多方力量，推進(jìn)產(chǎn)教融合，與廣大企業(yè)在校企合作、技術(shù)革新迭代、人才定制培養(yǎng)、創(chuàng)就業(yè)服務(wù)等方面深度合作，搭建人才培養(yǎng)新平臺(tái)，是云南萬(wàn)通一直秉承追求的目標(biāo)。真正解決個(gè)人與就業(yè)、學(xué)校與市場(chǎng)之間的無(wú)縫對(duì)接。    當(dāng)前，新能源、智能網(wǎng)聯(lián)等汽車(chē)新技術(shù)引領(lǐng)汽車(chē)行業(yè)發(fā)展，云南萬(wàn)通積極開(kāi)設(shè)適應(yīng)市場(chǎng)的汽車(chē)新能源技術(shù)、汽車(chē)智能網(wǎng)聯(lián)技術(shù)等新專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)市場(chǎng)緊缺的技術(shù)人才。針對(duì)學(xué)生的特定能力、通用能力、核心能力建立以能力培養(yǎng)為中心的職業(yè)教育培訓(xùn)體系，培養(yǎng)真正具有能夠完成實(shí)際工作能力的人，把注意力集中到就業(yè)的需要、企業(yè)的需要、勞動(dòng)力市場(chǎng)的需要和生產(chǎn)力發(fā)展的需要上，以培養(yǎng)人的就業(yè)能力、工作能力和職業(yè)轉(zhuǎn)換能力為主題。    在中國(guó)制造2025的行動(dòng)綱領(lǐng)下，云南萬(wàn)通堅(jiān)持初心，肩負(fù)起企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，為中國(guó)制造培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，立志成為中國(guó)制造強(qiáng)而有力的后盾。