職業(yè)教育，也是就業(yè)教育，我們?cè)颇先f(wàn)通就業(yè)工作的宗旨是“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會(huì)”，要讓學(xué)生滿意、讓家長(zhǎng)滿意、讓企業(yè)滿意、讓社會(huì)滿意。 
  如何讓我們?nèi)f通的畢業(yè)生順利走上工作崗位，如何為社會(huì)輸送優(yōu)秀的萬(wàn)通學(xué)子，是我們?nèi)f通企業(yè)文化建設(shè)中的一個(gè)重點(diǎn)。
  結(jié)合日常的就業(yè)工作開(kāi)展，下面淺談一些學(xué)生管理方面建議。
  作為企業(yè)的用人規(guī)劃，是通過(guò)面試開(kāi)始的。一般的面試的內(nèi)容主要有以下八點(diǎn)：
   、 禮儀風(fēng)度方面。 主要考察穿著是否得體，站立行走是否規(guī)范，有無(wú)不良口語(yǔ)等。
   第二、 求職動(dòng)機(jī)愿望方面。主要考察回答是否完整適當(dāng)，是否以企業(yè)發(fā)展為目標(biāo)兼顧個(gè)人利益等。
   第三、 表現(xiàn)力和語(yǔ)言表達(dá)能力方面。主要考察談話的連貫性，主題是否簡(jiǎn)潔明了，邏輯是否清楚，用詞是否準(zhǔn)確等。
   第四、 社交能力和人際關(guān)系方面。主要考察對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，個(gè)人的交往能力等。
   第五、 責(zé)任心和紀(jì)律心方面。主要考察個(gè)人的自信心、紀(jì)律心和意志力等。
   第六、 判斷力和情緒控制能力方面。主要考察個(gè)人的認(rèn)識(shí)程度和EQ。
   第七、 個(gè)人性格品質(zhì)方面。主要考察個(gè)人的信用度、人生觀和品質(zhì)。
   第八、 專業(yè)技能學(xué)識(shí)方面。主要考察專業(yè)技能是否符合工作崗位的要求，特殊技能和工作經(jīng)歷等，也是用人主要考察的內(nèi)容。

如何更好的管理學(xué)生

  這八個(gè)方面可簡(jiǎn)分為專業(yè)技能和個(gè)人素養(yǎng)兩個(gè)側(cè)重點(diǎn)。結(jié)合學(xué)生管理和教學(xué)管理，可從以下開(kāi)展有針對(duì)性的工作：
   一、 注重軍訓(xùn)的實(shí)效，多開(kāi)展一些社交禮儀方面的講座。軍訓(xùn)是提高個(gè)人的團(tuán)隊(duì)精神，是訓(xùn)練站立行走的好課堂，良好的形象塑造從軍訓(xùn)開(kāi)始，把軍訓(xùn)好的東西融入日常的管理中。
   二、 多開(kāi)展一些團(tuán)體比賽項(xiàng)目，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，以學(xué)校利益為重。到單位就會(huì)先考慮公司的目標(biāo)和效益，再兼顧個(gè)人的利益，增加工作的穩(wěn)定性。
   三、 多開(kāi)班會(huì)和主題班會(huì)，讓學(xué)生走上講臺(tái)多說(shuō)話。班會(huì)可以以制度貫徹學(xué)習(xí)、工作總結(jié)為主，嚴(yán)肅為主；主題班會(huì)應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)學(xué)員的主觀能動(dòng)性和語(yǔ)言表達(dá)為主，形式活潑多樣，地點(diǎn)不限。
   四、 多開(kāi)展一些交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的一些通用的社交禮儀和起碼的文明禮貌修養(yǎng)。每一個(gè)畢業(yè)生，代表的是萬(wàn)通，他們的成功就是萬(wàn)通的成功。
   五、 抓好學(xué)校規(guī)章制度的執(zhí)行，培養(yǎng)學(xué)生的服從制度。今天在學(xué)校遵守的是學(xué)校的規(guī)章制度，明天到單位遵守的就是單位的規(guī)章制度。
   六、 多與學(xué)生進(jìn)行座談和溝通，提高學(xué)生的責(zé)任感和感恩心。沒(méi)有責(zé)任心的人，是做不好工作的，只有對(duì)自己的一言一行負(fù)責(zé)，才會(huì)對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，才會(huì)對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。時(shí)刻懷有一顆感恩的心，是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要品質(zhì)。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的培養(yǎng)之恩，感謝學(xué)校的推薦工作機(jī)會(huì)之恩。
   七、 樹(shù)立學(xué)員講誠(chéng)信、守信用的個(gè)人品質(zhì)。對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生，一定要及時(shí)教育引導(dǎo)；對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生，一定要及時(shí)給予肯定。班主任是同學(xué)們好的學(xué)習(xí)模范，所以要求學(xué)生做到的，我們老師一定要能先做好。
   八、 培養(yǎng)學(xué)員學(xué)以致用、實(shí)用的專業(yè)技能。我們?cè)颇先f(wàn)通獨(dú)創(chuàng)“理論一體化”實(shí)戰(zhàn)教學(xué)，注重學(xué)生的實(shí)際操作能力，發(fā)展的關(guān)鍵要看培養(yǎng)的學(xué)生能否勝任崗位需要。

市場(chǎng)的需求，就是我們的培養(yǎng)方向，我們?cè)颇先f(wàn)通培養(yǎng)的就是一專多能、多專多強(qiáng)的綜合技能型人才。