課時(shí)周期
三年制
優(yōu)惠報(bào)名享受企業(yè)助學(xué)金優(yōu)惠
01應(yīng)往屆初中畢業(yè)生;
02希望從事新能源汽車(chē)檢測(cè)/維修/養(yǎng)護(hù)及汽修企業(yè)管理行業(yè)的有志青年;能在一個(gè)有前途的行業(yè)里獲得一份好工作。
課時(shí)周期
三年制
優(yōu)惠報(bào)名享受企業(yè)助學(xué)金優(yōu)惠
01應(yīng)往屆初中畢業(yè)生;
02有志于在奔馳/寶馬/奧迪領(lǐng)域從事技術(shù)與管理崗位;成為掌握奔馳/寶馬/奧迪診斷與維修技術(shù)的人才。
課時(shí)周期
三年制
優(yōu)惠報(bào)名享受企業(yè)助學(xué)金優(yōu)惠
01應(yīng)往屆初中畢業(yè)生;
02具備良好的學(xué)習(xí)能力,有志于在智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)領(lǐng)域從事技術(shù)與管理崗位,成為汽車(chē)智能網(wǎng)聯(lián)技能人才。
課時(shí)周期
三年制
優(yōu)惠報(bào)名享受企業(yè)助學(xué)金優(yōu)惠
01應(yīng)往屆高中畢業(yè)生;
02有志于在智能汽車(chē)領(lǐng)域從事技術(shù)與管理崗位,成為掌握汽車(chē)智能檢測(cè)技術(shù)的技能人才。
課時(shí)周期
二年制
優(yōu)惠報(bào)名享受企業(yè)助學(xué)金優(yōu)惠
01應(yīng)往屆高中畢業(yè)生;
02具備良好的學(xué)習(xí)能力,有志于在汽車(chē)智能檢測(cè)玉無(wú)人機(jī)應(yīng)用的人才。
課時(shí)周期
三年制
優(yōu)惠報(bào)名享受企業(yè)助學(xué)金優(yōu)惠
01應(yīng)往屆初中畢業(yè)生(女生優(yōu)選);
02具備良好的學(xué)習(xí)能力,有志于在城市軌道交通與汽車(chē)商務(wù)發(fā)展的人才。
課時(shí)周期
14個(gè)月
優(yōu)惠報(bào)名享受企業(yè)助學(xué)金優(yōu)惠
01亟需轉(zhuǎn)行/就業(yè)/創(chuàng)業(yè)人群;
02有志于在汽車(chē)行業(yè)從事相關(guān)崗位,成為掌握新能源汽車(chē)技術(shù)的技能人才。
課時(shí)周期
5個(gè)月
優(yōu)惠報(bào)名享受企業(yè)助學(xué)金優(yōu)惠
01亟需轉(zhuǎn)行/就業(yè)/創(chuàng)業(yè)人群;
02有志于在汽車(chē)后市場(chǎng)從事技術(shù)與管理崗位,成為汽車(chē)汽車(chē)鈑噴美技能人才。
課時(shí)周期
45天
優(yōu)惠報(bào)名享受企業(yè)助學(xué)金優(yōu)惠
01亟需轉(zhuǎn)行/就業(yè)/創(chuàng)業(yè)人群;
02有志于汽車(chē)后市場(chǎng)服務(wù)相關(guān)工作。
課時(shí)周期
7-90天
優(yōu)惠報(bào)名享受企業(yè)助學(xué)金優(yōu)惠
01亟需轉(zhuǎn)行/就業(yè)/創(chuàng)業(yè)人群;
02想掌握焊接技術(shù)的有志青年、下崗工人、退伍軍人等待業(yè)人員,想通過(guò)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)技能提升。
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核心提示:“我曾是農(nóng)民工,現(xiàn)在是新生代藍(lán)領(lǐng)”,汽車(chē)維修師陳孟利見(jiàn)著筆者就自豪的說(shuō)。眾多農(nóng)民工面對(duì)艱難的城市生活和就業(yè)壓力,學(xué)一門(mén)有前景的技術(shù)才是最佳出路
農(nóng)民工,一個(gè)讀來(lái)稍顯辛酸和不平的詞語(yǔ)。農(nóng)民工被視為城市的底層,他們同樣生活在城市,為城市的建設(shè)做出了不懈的努力,他們走出鄉(xiāng)村、進(jìn)入城市,已然成為中國(guó)工人隊(duì)伍的生力軍。懷揣著美好的夢(mèng)想來(lái)到城市打拼,每天起早摸黑,重復(fù)著技術(shù)含量低、冗雜的、辛苦的活兒,但是卻不能夠得到與付出相應(yīng)的回報(bào)。在城市的車(chē)水馬龍中,他們尋求新的定位。
農(nóng)民工選擇熱門(mén)汽修行業(yè) “薪”情有保障
隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,汽車(chē)保有量逐年遞增,據(jù)《中國(guó)汽車(chē)人才發(fā)展戰(zhàn)略研究》研究報(bào)告顯示:中國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)技術(shù)人員年需求,2015年將突破500萬(wàn)人大關(guān),到2020年就能夠達(dá)到776萬(wàn)人。龐大的人才缺口,成為限制中國(guó)汽車(chē)工業(yè)的發(fā)展短板之一,大力培養(yǎng)汽修行業(yè)人才勢(shì)在必行。汽修技術(shù)行業(yè)無(wú)疑成為新的熱門(mén)行業(yè)。在萬(wàn)通汽修學(xué)校采訪了解后發(fā)現(xiàn),這里的不少學(xué)生都曾是漂泊在大城市中的農(nóng)民工,他們沒(méi)有安于現(xiàn)狀、止步不前,而是意識(shí)到自身的生存危機(jī),轉(zhuǎn)而學(xué)習(xí)汽修熱門(mén)技術(shù),畢業(yè)后平均月薪4000元以上。對(duì)于大多數(shù)來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)汽修是一個(gè)中轉(zhuǎn)站,下一站是幸福。
萬(wàn)通汽修教育讓農(nóng)民工化身“新生代藍(lán)領(lǐng)”
“我曾是農(nóng)民工,現(xiàn)在是新生代藍(lán)領(lǐng)”,汽車(chē)維修師陳孟利見(jiàn)著筆者就自豪的說(shuō),“現(xiàn)在不是說(shuō)要把國(guó)家建設(shè)成世界工廠嗎?少了藍(lán)領(lǐng),這個(gè)目標(biāo)就沒(méi)辦法實(shí)現(xiàn)。”在談到工作報(bào)酬問(wèn)題時(shí),陳孟利自豪的說(shuō)“我畢業(yè)快三年了,月收入7000多,怎么也算得上中等收入家庭了。再說(shuō),隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,我們的工作環(huán)境也越來(lái)越好,越來(lái)越輕松,藍(lán)領(lǐng)升值的空間也是越來(lái)越大,單位很多維修師月薪都過(guò)萬(wàn),我對(duì)自己也很有信心。”他說(shuō)現(xiàn)在與之前的農(nóng)民工生活有著天壤之別。
今年還不到25歲的陳孟利四年前在萬(wàn)通汽修學(xué)校學(xué)的汽車(chē)維修,獲得汽車(chē)工程師專(zhuān)業(yè)資格認(rèn)證,在校期間還取得了駕照,“理實(shí)一體化”教學(xué)模式讓他有了過(guò)硬的技術(shù),由于在校表現(xiàn)優(yōu)秀,畢業(yè)即被學(xué)校推薦到上海環(huán)實(shí)機(jī)械有限公司工作。如今的他在上海買(mǎi)了房,也落了上海戶口,就等著明年結(jié)婚了。談及這幾年的生活,陳孟利感嘆的說(shuō):“選好一個(gè)行業(yè)太重要了,當(dāng)初高考的失利讓我一度在人生的低谷里掙扎。要不是家里鼓勵(lì)去萬(wàn)通汽修學(xué)校學(xué)維修,我現(xiàn)在還不知道在哪打工,過(guò)著什么樣的生活呢。”
你現(xiàn)在的情況是?
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萬(wàn)通汽車(chē)教育隸屬于新華教育集團(tuán),建于1988年,目前在江蘇、北京、山東、江西、湖南、安徽、四川、廣東、河南、云南、安徽等地設(shè)立了33所直屬教育院校,更有多所院校正在積極籌建中。辦學(xué)30余年來(lái),集團(tuán)與60萬(wàn)余名校友建立了強(qiáng)大的校友網(wǎng)絡(luò),并設(shè)立了自己的教學(xué)研發(fā)機(jī)構(gòu)——萬(wàn)通汽修教育研究院。····[詳細(xì)]
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